Rafael Santos Badía, ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt) planteó la necesidad de transformar el sistema educativo dominicano para responder a los cambios tecnológicos, mejorar la calidad de la enseñanza y preparar a los estudiantes para las nuevas demandas del mercado laboral.
El ministro consideró que el modelo educativo mantiene una desconexión entre los contenidos que se imparten, la formación de los docentes y las necesidades de las nuevas generaciones. «Una escuela del siglo XIX, unos profesores del siglo XX y unos estudiantes del siglo XXI. No hemos logrado articularlos», expresó.
Santos Badía sostuvo que el país no aprovechó suficientemente la tercera revolución de las tecnologías de la información y la comunicación, por lo que consideró necesario actualizar los contenidos y los métodos de enseñanza frente a las transformaciones actuales.
Propuso que los niños adquieran los conocimientos fundamentales durante la educación primaria y que la secundaria les permita elegir entre una formación técnica o una preparación orientada a los estudios universitarios. Asimismo, planteó revisar la duración de las carreras superiores y vincularlas con las necesidades de la economía.
A su juicio, cada etapa educativa debe proporcionar herramientas que permitan a los estudiantes incorporarse al mercado laboral, desarrollar sus propios proyectos y mejorar sus condiciones de vida.
Al abordar la inversión en el sector, indicó que la educación preuniversitaria recibe recursos equivalentes al 4 % del producto interno bruto (PIB), mientras que la educación superior cuenta con un 0.76 % y la formación técnico-profesional con un 1 %.
Consideró que los problemas del sistema no responden exclusivamente a la falta de recursos, sino también a la manera en que estos se administran y aprovechan.
El ministro recordó que en 1989 el presupuesto destinado a educación pasó de representar el 14 % del presupuesto nacional al 7.5 %. Según explicó, esa reducción incidió en la salida de aproximadamente el 30 % de los docentes, quienes buscaron oportunidades en sectores como el turismo y los servicios debido al deterioro de sus condiciones salariales.
Sobre el origen de los recursos públicos, explicó que proceden de la recaudación tributaria y destacó la importancia del impuesto a la transferencia de bienes industrializados y servicios (ITBIS) dentro de los ingresos del Estado. También reconoció los aportes destinados al sector educativo durante las administraciones del Partido de la Liberación Dominicana (PLD) y del actual Gobierno.
Educación frente a los empleos del futuro
Por Dagoberto Lockward
